„Szczęście nie pojawia się automatycznie, to nie łaska, którą obdarza nas dobry los, lub od której zwrot fortuny może nas oddzielić. Nie stajemy się szczęśliwi w ciągu jednej nocy, lecz za cenę cierpliwej pracy wykonanej dzień po dniu. Szczęście się buduje, to wymaga czasu. By stać się szczęśliwym siebie samego należy zmienić.”
Luca i Francesco Cavalli – Sforza
Prowadzę terapię w nurcie Psychoterapii Integratywnej co oznacza, że czerpię wiedzę z głównych nurtów psychoterapeutycznych. Najbardziej bliskie mojemu sercu jest podejście humanistyczno-egzystencjalne, systemowe, jednym z filarów jest paradygmat psychodynamiczny. Takie podejście umożliwia mi szeroki wachlarz szkoleń w zawodzie psychoterapeuty. Pracuje w oparciu o Kodeks Etyczny Psychoterapeuty, gdzie intymność, zaufanie, autentyczność jest podstawą relacji w trwającym procesie terapeutycznym.
Zakres pracy:
Diagnoza psychologiczna (dzieci, młodzież, dorośli).
Psychoterapia dzieci i młodzieży.
Psychoterapia osób dorosłych.
Konsultacje psychologiczne.
Celem konsultacji psychologicznej jest rozpoznanie problemu, określenie jego charakteru, obszaru do zmiany i znalezienie odpowiedniej formy pomocy. Są to zazwyczaj trzy spotkania, przy których osoba może zaczerpnąć informacji o zgłaszanym przez nią problemie, przy wskazaniach na terapię może ją podjąć, bądź przy jej braku rozmowa może okazać się pomocna w rozumieniu siebie, swojej sytuacji życiowej i zrozumieniu innych osób. Pozwala spojrzeć na trudności, uchwycić aktualne potrzeby przed podjęciem decyzji o terapii.
Konsultacje rodzicielskie
Rodzic to często pierwsza osoba dostrzegająca niepokojące symptomy u dzieci sugerujące konieczność pomocy specjalisty. Pomoc dziecku w młodszym wieku (przedszkolnym, wczesnoszkolnym) polega w pierwszej kolejności na współpracy z opiekunem, zebraniu informacji dotyczących rozwoju dziecka, jego zachowania, metod wychowawczych, tak by ustalić przyczyny istniejących trudności.
Zapraszam na spotkania rodziców w celu konsultacji rozwoju własnych pociech, konsultacji trudów, zauważanych problemów czy dylematów wychowawczych.